言语语言教育康复研究中心


    言语语言教育康复研究中心是专门针对一切有言语语言康复需求的残疾儿童进行言语语言康复训练。
    目前中心有在编教师9人,本科学历8人,研究生学历1人。所有教师均有丰富的教学及康复经验,曾参加全国省市级康复教学比赛并获的一、二、三等奖。经过不间断专业知识、业务技能、康复技巧培训,老师们都具有高度的责任感和敬业精神及丰富的康复经验,能够充分利用理论与实践结合,针对性地对学生进行评估、个案,为学生在短时间内争取良好的言语语言障碍矫正效果。
    一、研究中心的指导思想
    我校智障教育部学生普遍都在不同程度上都伴有言语语言障碍,培智学生多发的语言障碍类型,主要包括:1、功能性构音障碍2、腭裂-语音障碍3、听力-言语障碍4、语言发育迟缓5、脑瘫言语障碍6、认知性言语障碍7、少儿口吃、成人口吃8、方言纠正普通话训练等,进行针对性的言语语言康复对培智学生的言语语言有补偿作用。
    二、研究中心的训练项目:
  (一)功能性语言障碍,即俗称的“大舌头”、发音不准、吐字不清等。
  (二)器质性语言障碍,唇腭裂语音(手术后错误的发音方式,如腭化构音、侧化构音、鼻腔构音或代偿性发音)。
  (三)认知性语言障碍,轻度智力障碍、脑发育迟缓、轻度自闭症等。
  (四)心因性语言障碍,口吃语言。

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