创新教学方式  帮助聋生发声


    聋生从小有听力障碍,因此他们从来不愿意发声,慢慢的就丧失了基本的发音能力。为了更好地让有听力障碍的学生恢复发声能力,市特殊教育学校语言康复训练小组成员根据聋生的心理和生理特点,在教学中运用科学的方法,发掘聋生的的残余听力和视觉、触觉等其它感官代偿功能,创新教学方式,帮助聋生发声。

    1月5日下午,在学生自习室举行了《语言康复训练第一阶段成果汇报》,汇报的形式多样,有拼音朗读、诗歌朗诵《奉献》《卜算子•咏梅》《将进酒》、情景剧表演《卖凉粉》等等。听着聋生不是非常标准的朗诵,有很多老师都感动的留下了眼泪。这是九江市特殊教育学;葱陆萄Х绞,帮助聋人学生发声,取得的初步成效。

    下一阶段,我们还会发展更多的年轻教师参与进来,帮助更多的聋生。这也是大家共同的心愿,真诚的希望通过持之以恒的语言康复训练,聋生今后可以与普通人进行简单的沟通交流,能更好的融入社会,适应社会。

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汇报现场

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             朗诵诗歌《望庐山瀑布》                       情景剧《卖凉粉》  

    5.jpg   6.jpg                朗诵诗歌《奉献》                          学生齐说祝福语      


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